閉上眼睛，
想像你是一個生意非常好的人。
你有很多員工，很多的貨，每天都出不完。
回不完的訊息、做不完的工作，
每一天都過得很充實。
就在這個時候，
有一個曾經對你很好的客人，
輕輕敲了你店裡的門走了進來。
她說：「可以教我創業嗎？我覺得你的商品都好特別。」
你會怎麼回答？
馬上開心地說「好」嗎？
我當時……笑了笑，說：「我想一想喔。」
回到家之後，不斷地在心裡抱怨： 「他是怎麼了？怎麼覺得我會教人創業？ 我自己生意那麼好，我幹嘛教你創業？」
那時候是 2012 年，根本沒有人教你怎麼做日本代購。
日本的貨在哪裡？貨運航行在哪裡？上網都找不到答案。
我那個時候全部是自己摸索出來的——從國小、國中、高中開始幫人代購，一點一點累積的經驗。
我在家裡不停抱怨，我媽聽了很久，只是默默地回了我一句：
「別人對你那麼好，你教一個人創業又不會怎樣。
而且又沒有人知道。
你不是一天到晚想做善事嗎？
那你就教一個人，當作做善事。」
於是，我就教了。
最初真的就是這樣：她拿著一本小本子，每天有空的時候來我們店裡跟我學習。
在店裡選商品拍照，或者自己販售喜歡的東西，我去日本的時候順便幫她帶回來。
後來傳開了。她北部的親戚也帶來了，說想找我一起創業。
我在眼皮底翻了一個白眼，心想：「算了，也不差第二個。」
帶人成功，好療癒。
慢慢地故事傳開來了，有人在我們店裡學習的時候被其他客人看到——
就這樣，最後大家席地而坐在店裡，開起了說明會。
年輕的時候，我不太知道「不懂又不自己去了解」是什麼樣的心態。
所以那時候我很生氣——只要學生不努力，我就很生氣。氣血方剛的年輕老師大概都是這樣。
但是大家請好好把握這樣的老師，因為他們很在乎你們。
夥伴常常告訴我：「你脾氣好大，他們好害怕。可是他們好努力，然後就變得很好。」
無論是去中國教他們怎麼做電商，還是帶他們去日本、去韓國，他們說見到我本人才知道：
「老師其實沒有很生氣，她是很激動——為什麼你不努力？為什麼成功就在眼前，你不去？」
帶到最後，我當了媽媽。
我才知道——原來每一個人、每一個角色、每一個生活環境，你都想像不到他的狀態。
有時候一個人不能努力，不是出自於自我放棄，而是被迫的。
什麼是「帶著學生走」，
而不是「拉著學生跑」。
以前是一個學生一個學生單獨帶，每個禮拜天排好讓他們來問問題，幫他們一個一個檢查賣場。
就這樣子累積了十年，我發現：每一個人的問題，都差不多。
所以我開始了課程——沒有在原有的批貨基礎上加任何費用，只是很開心地把課程規劃出來，讓大家學習的路上變得更簡單。
解決大家的問題，也讓我自己重新審視一次，在創業路上發生的每一件事。
其實從以前，我是讀建築設計的。讀書的時候就很不喜歡老師用個人判斷幫學生打分數——
我很努力花了很多天畫的圖，比不過一個跟老師有關係的學生。
爸爸安慰我說：
「真的厲害的人，不會去當專科老師，而是會去當講師——
因為他自己還有事業版圖要忙。
如果你放棄事業專注在教學，你可能會沒有實戰經驗。
所以，你不要太聽信老師的話。」
這讓我放下了對老師的無奈，也讓我知道：如果有一天我當了老師，
我不能只是一個老師——我必須要做出成績，才能當老師。
很幸運的是，我真的做出了成績，才變成老師。
就算現在已經開了很多公司，工作都可以自己運作，不需要我跑第一線，我為了學生，還是常常站在第一線測試商業模式。
我們花了十年累積出來的課程，會隨著每一週、每一天市場趨勢的變化，而有所調整。
我記得剛開始辦大型說明會的時候，有人一眼就是同行的樣子，拿著電腦逐字逐句把我的內容打出來。
我看到他，笑了。沒有很生氣——因為商業是活的，你抄得了一時，抄不了一世。
現在的學生每一個禮拜都來上課，因為每一天都在變。就像 IG 突然大改版，做法也跟著有大變化。
很多人問我：你到底是做教育的？還是做代購的？還是做批發的？
答案其實都不是。我們一直都在做同一件事。
透過商業，
獲得更多選擇權。
以前是代購。後來是批發。再後來是集運。現在是商城、課程、共創人。
看起來好像一直在變。其實從來沒有變。
因為我們真正相信的是：
當一個人有能力創造價值，他的人生就會開始改變。
所以我們從來不是在教人賣貨。
我們是在陪伴一個人，慢慢建立屬於自己的能力。
經過十年的經營，我們逐漸發現，真正能讓一個品牌持續成長的，不只是商品，而是願意分享、願意帶領他人的人。
有一次，在一堂關於自媒體與個人品牌打造的課程中，為了鼓勵大家跨出舒適圈，我們發起了一個挑戰。
只要批發會員連續 30 天，在自己的社群平台分享一篇貼文，就可以自由選擇獎勵：領取現金、折抵會費，或取得導師資格的優先培訓機會。
原本只是希望大家培養持續輸出的習慣。
沒想到一個月後，幾乎所有完成挑戰的人，都一致選擇了同一個目標——成為導師。
不如建立一套真正完整的培育制度。
因此，我們設計了為期一年的「24堂商業模式轉換暨導師培訓課程」。
每一位學員除了完成所有課程之外，還必須完成每堂課的實作任務，並通過我們的審核，才能正式取得導師資格。
因為我們始終相信，真正的成長，不只是把事情做好，而是有能力將自己的經驗整理、傳承，並帶領更多人成長。
在導師培訓完成後，我們先嘗試讓導師帶領部分新加入的學員。
沒想到，這個安排帶來了很大的改變。
我看見每一位導師，就像看見十年前剛開始創業的自己。
因為他們才剛走過那段從零開始的路，所以更能理解初學者會害怕什麼、卡在哪裡，也更知道需要什麼樣的陪伴與鼓勵。
不一定是最厲害的人，
而是那個還記得自己一路怎麼走過來的人。
於是，我決定不再只是由我一個人帶領所有學員，而是與每一位導師一起陪伴新的學生。
我們希望，每一位新加入的人，都能在有人陪伴、有人理解的環境中，一步一步建立自己的能力，而不是被迫追趕別人的速度。
因為我們相信，一個好的教育，不只是教會方法，更重要的是，讓每一個人在適合自己的步調中持續成長。